Fue la primera mujer a la que se le concedió la legión de honor de Francia de manos de la propia emperatriz. También recibiría la condecoración de la Orden de Isabel la Católica y se convirtió en la protegida de la reina Victoria de Inglaterra.
En 1692, fue nombrada escultora de cámara de los reyes Carlos II y de Felipe V, siendo la primera mujer en obtener este cargo en España, trabajaba para la Corte y realizaba encargos para la nobleza y órdenes religiosas. En 1706, la Accademia di San Luca di Roma la nombró académica de mérito. Aquel mismo día falleció.
En 1611, un acontecimiento marcó la vida y obra de la pintora: fue víctima de una agresión sexual cometida por su maestro, Agostino Tassi. A raíz de este suceso se marcha a Florencia, fue la primera mujer en ingresar en la Accademia del Disegno.
Nace en Santander, en el seno de una familia de periodistas sin ningún antecedente pictórico y aquejada de cifoescoliosis, enfermedad que le produjo enanismo y cojera y con la que, algunos, quisieron limitar su obra.
Entra a trabajar en el estudio de Auguste Rodin en 1883, con el que mantuvo una tormentosa relación que hizo que Claudel se convirtiese en la sombra de su maestro. Hacia 1893 rompió la relación que mantenía con Rodin y comenzó a desarrollar un periodo de gran experimentación en sus piezas escultóricas.
Durante toda la Edad Media hubo mujeres artistas que se desarrollaron en todo tipo de artes: la pintura, la escultura, el téxtil, la miniatura… de las que conservamos muchos nombres, aunque desconocemos en algunos casos datos sobre su vida.
Visibilizar
Con nuestra iniciativa se quiere visibilizar a las mujeres artistas que sí hubo (y son muchas) en todas las épocas y de todos los movimientos artísticos. Para lograrlo queremos incluirlas en el currículo educativo de los temarios de Historia del Arte y Fundamentos Artísticos 1 y 2.
Contar y transmitir
Contar y transmitir una historia del arte al completo, incluyendo a las artistas en un único discurso, no como figuras aisladas sino dentro del mismo contexto histórico-artístico en el cual se engloba a los artistas masculinos, pues todos vivieron una misma historia
Incluir
Queremos incluir a las artistas en los temarios educativos para la construcción de una historia del arte igualitaria. Deseamos que algunos de los artículos que aparecen en la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre (Ley Celaá o LOMLOE) se hagan realidad y sean efectivos.
